Objetivos da Prova do dia 29/03 - CEVES

6º ano

Compreender que a história da humanidade é composta por mudanças e permanências;

Conhecer o objeto de estudo da história;

Identificar as fontes para o estudo da história: orais, escritas, visuais e cultura material;

Reconhecer-se como agente da História;

Construir com os alunos a noção de: sujeito histórico, cultura, etnocentrismo e percepção de que não há cultura superior a outra.

Conscientizar os alunos de que vivemos numa sociedade multicultural e pluriétnica;

Estimular atitudes de tolerância e respeito ao outro;

Trabalhar noções de tempo e suas dimensões: duração e sucessão;

Introduzir noções de tempo histórico e cronológico.

7º ano

Conceituar colonato e comitatus;

Descrever a formação dos reinos germânicos;

Compreender as implicações políticas e econômicas da aliança entre o reino Franco com a Igreja Católica;

Caracterizar o Império Carolíngeo nos aspectos político, econômico e cultural;

Compreender que o feudalismo como junção de aspectos germânicos e romanos;

Caracterizar o feudalismo nos aspectos político, econômico, social e cultural;

Conceituar suserano, vassalo e servo;

Identificar os grupos sociais da Idade Média e destacar suas funções;

Diferenciar servo de escravo.

8º ano

Compreender que a história do Brasil colônia foi marcada por revoltas de caráter regional e separatista;

Caracterizar as revoltas ocorridas quanto ao local, data, participantes, motivos e conseqüências;

Conceituar escravidão historicamente;

Compreender o processo de expansão das fronteiras brasileiras;

Analisar a resistência indígena à colonização;

Questionar o papel de “herói” do bandeirante;

Evidenciar a importância da criação de gado para o avanço da colonização no interior do Brasil.

9º ano

Caracterizar as fases da Rev. Industrial;

Conceituar: holding, Cartel, truste e imperialismo;

Analisar as principais razões para a Primeira Guerra;

Refletir sobre os horrores da guerra através de pesquisa sobre as armas utilizadas;

Caracterizar os dois blocos de países que fizeram aliança para a guerra;

Identificar as fases da primeira guerra (Guerra de movimento e trincheira)

Compreender as características do Tratado de Versalhes